Psicología en Edad Escolar

RETIRAN LA CUSTODIA DE UN RECIÉN NACIDO A SUS PADRES DISCAPACITADOS PSÍQUICOS

2009-01-18T16:54:00.003+01:00

A veces asusta la ceguera emocional de las administraciones de servicios sociales que, en vez de cuidar a las personas en dificultad, las destrozan. La semana pasada una pareja joven, sin recursos, eran padres por primera vez. Ambos son discapacitados psíquicos y no tienen hogar. Les han retirado cautelarmente la custodia de su hija de dos días de vida.

La pequeña nació sin problemas y la madre la acogió con la misma ternura que las demás mamás, iniciando la creación de un fuerte vínculo emocional y dándole el pecho. Pero 48 horas después del nacimiento los servicios sociales intervinieron y les retiraron la custodia cautelarmente por temor a que no puedan atenderla. La apartaron de sus padres. Se la llevaron sin más. La policía tenía que agarrar al padre que, desesperado, trataba de impedir que arrancaran de su lado a la pequeña.

Y yo pienso en lo que debe sentir un bebé separado de su madre sin poder entender su ausencia y la falta de su cuerpo, su olor, su seno y su mirada.
Las Asociaciones de minusválidos de toda España están presionando para que se ayude a la pareja en vez de hacer daño a esa familia separándola. La Junta se defiende diciendo que no pretenden romper el vínculo, sino garantizar la protección de la menor, pues realmente sus padres no tienen los recursos para atenderla.

Ya han atacado la base del vínculo y han hecho sufrir a estas personas, han separado un bebé de su madre sin demostrar que le estaba perjudicando estar a su lado. En vez de hacer esto lo lógico, lo humano, sería que atendieran a los padres y los ayudaran por todos los medios posibles. Posiblemente su situación económica y personal, además de su minusvalía, les impiden cuidar en solitario a la pequeña pero ¿de verdad hay que hacer esto en vez de proporcionarles apoyo?

Ante esta impasibilidad de los servicios sociales que demuestran , con estas acciones, su ceguera hacia las necesidades emocionales y físicas, además de alimenticias de un bebé, me asusto. Creo que han cometido un error. La primera solución no es separar a las familias. Su obligación es proporcionarles la ayuda y el apoyo necesarios para garantizar las condiciones adecuadas y dignas para el bebé y sus padres.

Las personas que velan por la seguridad de los bebés tendrían que ser conscientes de lo importante que es el vínculo que se crea en el nacimiento, de lo que necesita un bebé estar con su madre, y de que la lactancia materna es fundamental.

Unos discapacitados psíquicos pueden ser buenos padres. Con ayuda, podrían.

NIEGAN LA ADOPCIÓN A UNA PAREJA POR OBESIDAD

2009-01-18T16:28:00.004+01:00

Me ha llegado un correo con la siguiente información que me ha parecido algo fuerte, y es la siguiente:

En el Reino Unido se le ha denegado la adopción a una pareja porque el marido presenta problemas de obesidad. Esta medida, que ha dejado a la pareja abatida, se encuentra dentro de la “persecución” a la obesidad que se está llevando a cabo en el Reino Unido, donde es un problema que afecta a una gran parte de la población.

Sin embargo, ¿en este caso es adecuada la negación de adopción? Es comprensible la negativa en casos como por ejemplo en la fecundación artificial a una mujer porque ésta sea obesa, ya que su condición de sobrepeso podría poner en peligro el embarazo. Y teniendo en cuenta la cantidad de mujeres que esperan una fecundación asistida, sería lógico priorizar a las que más posibilidades tienen de que el embarazo llegue a buen término.

Pero en este caso estamos hablando de un padre con sobrepeso, la obesidad no se contagia y no afectaría al hijo. Según las autoridades, los riesgos de salud y tal vez de una muerte prematura de una persona con obesidad mórbida son un elemento a tener en cuenta en la adopción.

En ese caso, a él, del mismo modo que a las mujeres que desean fecundación artificial y son obesas, deberían ayudarles en su enfermedad.

El hombre es Damien Hall, que pesa 156 kilos y tiene 37 años. Él y su mujer, Charlotte, de 31 años, llevan 11 de matrimonio y durante todo ese tiempo han intentado tener hijos biológicos, sin lograrlo.

El matrimonio reside en Leeds, y el Ayuntamiento le permitirá presentar la solicitud si el marido baja de peso. Pero, ¿le habrán ofrecido ayuda para ello, cuando sabemos que muchos casos de obesidad no dependen estrictamente de la voluntad del enfermo, sino que necesitan tratamiento?

¿Más divorcios, más problemas?

2008-12-27T14:45:00.001+01:00

¿QUÉ OPINAS SOBRE EL TEXTO?

Nos parece un tema muy interesante, y de mucha actualidad ya que esto se produce cada vez más en la sociedad de hoy en día.

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS CONSECUENCIAS DEL TEXTO?

Estamos de acuerdo con el texto en que a l@s niñ@s les afecta el divorcio negativamente, pero no por el hecho de divorciarse sino por el hecho de que normalmente los padres mantienen una mala relación dentro del matrimonio y después del divorcio y esto crea en el niñ@ ciertos conflictos, sobre todo, emocionales.

¿CÓMO CREES QUE ESTA SITUACIÑON PUEDE INFLUIR EN EL DESARROLLO DEL NIÑ@?

Creemos que la influencia en el desarrollo del niñ@ depende de varios factores:

- De la edad: ya que si se trata de un niñ@ más mayor es capaz de razonarlo pero puede darse el caso de que no lo acepte, y si se trata de un niñ@ más pequeño (etapa infantil) le afecta de manera más superficial y lo supera antes.
- De las relaciones que se hayan producido dentro del hogar: si ha habido conflictos, influirá negativamente y el divorcio “beneficiará” al niñ@ y si estos conflictos han sido “ocultos” para el niñ@, el divorcio influirá de manera más negativa y traumática en el niñ@.
- De las relaciones que se mantienen después del divorcio: si se mantienen buenas o malas relaciones delante del niñ@, si se respetan los horarios y turnos de estancia con uno u otro cónyuge, etc.
-

Como consecuencias directas de todo esto le influyen negativamente en el desarrollo escolar, en el desarrollo psicosocial, emocional; con depresiones, rebeldías, escasez de relaciones con sus iguales, etc. Consideramos, que de manera global el divorcio, mayoritariamente le afecta negativamente.

¿QUÉ OPINAS SOBRE LA FRASE “MEJOR CON UNA FAMILIA QUE NO SEPARADOS O DIVORCIADOS?

Por familia entendemos un conjunto de personas que conviven bajo el mismo techo, organizadas en roles fijos (padre, madre, hermanos, etc.) con vínculos consanguíneos o no, con un modo de existencia económico y social, además de sentimientos afectivos que los unen.

Todo Padre /madre quiere mucho a sus hijos, viva o no viva con ellos.

Para un niño de padres divorciados descubrir cuanto lo quiere un padre /madre es más difícil. Cuando un padre deja a su familia, sus hijos a menudo piensan que se fue porque no los quería. Pero, por lo general, se fue porque él y su mujer no quieren seguir viviendo juntos o por lo menos alguno de los dos.

Como conclusión; de las dos maneras recibes cariño, amor, afecto, luego...aunque no vivas bajo el mismo techo y no sientas la presencia durante las 24 horas al día, es igual tener una familia unida que tenerla desestructurada.

Binta y la gran idea

2008-12-20T21:00:00.002+01:00

Binta tiene siete años, vive en una aldea y va al colegio. Su prima Soda no tiene la misma suerte; a ella no se le permite aprender las cosas de este mundo. Un corto dirigido por Javier Fesser que fue nominado a los Oscars en el 2006.

"Mi padre dice que debemos aprender del comportamiento de los pájaros. Los pájaros son tan listos que cogen lo mejor del norte y lo mejor del sur". Binta.

Parto Bajo El Agua

2008-12-13T15:15:00.001+01:00

La foto fue tomada en un hospital belga de Ostende y se ha convertido en una de las imágenes favoritas de Leeuwenberg porque ha tenido el privilegio de ser la primera persona en ver la cabeza del bebé asomando a través del lente de su cámara.

Noticia de El Diario montañés

2008-12-04T14:33:00.001+01:00

La Audiencia de Cantabria ha condenado a dos años y nueve meses de cárcel a un padre que pegó un puñetazo a su hijo de 5 años porque no le dejaba dormir.

La agresión tuvo lugar en su vivienda en el mes de abril del año pasado. El acusado vivía con su mujer y sus cuatro hijos menores.

Una noche uno de los niños, de 5 años, hizo un ruido y molestó a su padre que dormía. Éste se levantó y le golpeó en la cabeza alcanzándole el ojo izquierdo y la cara.

La madre del niño quiso llevarle al hospital pero cuando estaba en la escalera del edificio el acusado lo impidió cogiéndola por un brazo y golpeándola contra los peldaños de la escalera.
El niño sufrió un hematoma en la cara y un edema en la cabeza y en el ojo izquierdo, por lo que pasó dos días ingresado en un hospital.Los hechos fueron denunciados por la abuela del niño en lugar de por la madre, atemorizada por las amenazas constantes de su marido.

Como la imagen que os pongo y que ya utilicé en un post anterior, la violencia suele volver sobre uno mismo. A veces lo hace en forma de penalización, a veces en forma de rencor o incomprensión de los que la reciben y a veces incluso mediante la propia culpabilidad.

Por desgracia en ese dibujo echo a faltar una cuarta viñeta que mostraría que el boomerang vuelve de nuevo contra el niño haciendo mella en su persona. Algunos lo llamarán trauma, otros no se atreverán a decirlo y muchos dirán que son sandeces, que no pasa nada. Yo sí creo que, en mayor o menor medida, el pegar a los niños afecta a su personalidad.

La violencia es un modo de descargar la ira contenida. Hay maneras menos dañinas de controlar esos nervios y esa ira acumulada. Es labor de las personas adultas dar con ellas para evitar semejante descarga de crueldad.

Noticia BBC Mundo (Sitio Oficial "THE LANCET")

2008-12-04T14:24:00.004+01:00

Desgraciadamente no son infrecuentes las noticias que nos llegan sobre maltrato infantil, sobre abuso de menores o sobre cualquier tipo de violencia ejercida sobre los más indefensos y vulnerables.

La revista médica “The Lancet” ha lanzado un especial sobre el maltrato infantil, donde apunta la incidencia de esas cifras en el Reino Unido, Estados Unidos, Australia y Canadá.

Unas cifras que dejan paralizado, pues según la investigación hasta el 16% de los niños en estos países son maltratados físicamente y el 10% son descuidados o sufren abusos psicológicos. Además, hasta el 30% de las niñas y el 15% de los niños son expuestos a algún tipo de abuso sexual.

Y, si las cifras son dramáticas cuando hablamos de países ricos, la incidencia de esta lacra es mucho mayor cuando se trata de países subdesarrollados o en vías de desarrollo. En América Latina hasta el 63% de los niños podrían vivir en una situación de maltrato físico, sexual, emocional o en negligencia.

Y todo con las graves consecuencias que ello conlleva, desde la mortalidad prenatal o infantil en el peor de los casos a las consecuencias futuras en la salud emocional y física de los afectados (adicciones, conductas sexuales de riesgo, conductas criminales…).

Tremendas cifras también las que señalan que en 80% de los casos de niños maltratados los perpetradores son los padres.

Sin duda estamos ante una problemática compleja, ante la que hay que oponer una tolerancia cero y ante la que se debe establecer una cooperación cercana entre médicos, escuelas y especialistas en protección infantil para ayudar a combatirla.

Una Escuela infantil Alemana Porovca El Escándalo Por Permitir Que Niñ@s Jueguen Desnudos

2008-12-03T14:32:00.005+01:00

La directora de una guardería de la ciudad alemana de Duisburgo ha sido suspendida temporalmente tras las duras protestas de varios padres contra el centro al enterarse de que algunos de los niños que acudían a la guardería solían jugar desnudos.Al parecer unos 10 niños acostumbraban a quitarse la ropa para jugar y los profesores decidieron permitir este deseo y dejarles jugar sin ropa, en una habitación separada y siempre vigilados.

Un portavoz de la guardería comentó que “esa decisión fue incorrecta porque no se había informado de ello a los padres”.
La oficina de protección del menor de Duisburgo decidió suspender temporalmente a la directora y prohibir rigurosamente a las trabajadoras de la guardería que los pequeños volvieran a jugar desnudos.A pesar de estas medidas muchos padres desconfían de la guardería y dos terceras partes de los 120 niños que acudían a la guardería no acuden todavía al centro.

Esta noticia llega justo un día después de que os comentara que mi hijo acostumbra a desnudarse en casa. Si tenemos en cuenta que la guardería viene a ser una extensión del hogar, un sitio donde ellos tienen que sentirse a gusto, entendería perfectamente que mi hijo lo hiciera si fuera a la guardería.
He querido indagar sobre la ciudad de Duisburgo, “quizá sea un pueblecillo alemán” pensaba, ya que la visión que solemos tener de estos países desde España es que están uno (o tres) peldaños por encima nuestro, pero no, es una ciudad con todas las letras, de nada menos que 500.000 habitantes.

Por mi parte no me importaría que mi hijo fuera uno de esos niños, o que no lo fuera y hubiera niños que lo hicieran, pero entiendo que hay padres con una visión diferente de este tema por miedos y tabúes sobre la sexualidad y la desnudez.

Junt@s Por La Infancia

2008-11-30T14:43:00.003+01:00

Desde ayer y hasta el 30 de Noviembre TVE presenta junto a Unicef la II Semana “Concienciados con la infancia”, un compromiso común con los niños de todo el planeta.
Durante estos días más de veinte programas de La 1, La 2 y rtve.es intentarán sensibilizar a la opinión pública española acerca de la difícil situación de los niños en el mundo, sobre todo la de los países en vías de desarrollo.
Algunos de los programas que contendrán este contenido son los siguientes:

· Los Telediarios de TVE emitirán en uno de los dos informativos diarios una pieza de actualidad para dar a conocer y divulgar la situación de la infancia en el mundo.
· Documentos TV emitirá hoy mismo en La 2 el reportaje “Lluvia tóxica” en el que explica cómo el ejército americano espació un herbicida tóxico en el sur de Vietnam, llamado “agente naranja” que provocó que miles de niños nacieran con serias deformaciones físicas.
· “Informe Semanal” emitirá el sábado 29 de noviembre un reportaje que tratará la situación de los niños inmigrantes que llegan solos a nuestro país.
· La Noche Temática bajo el título “Sin infancia”, dedica la edición del sábado 29 de noviembre a los cientos de niños en todo el mundo que se convierten en niños soldado con la emisión de tres documentales: “Niños de la guerra”, “El difícil retorno a casa” y “Presos en Siberia”.
· “Los Lunnis” incluirán cada día una cápsula de Lunicef de dos minutos y medio, un spot, un consejo de Lunicef y la canción de UNICEF “Por un mundo mejor”. Además el sábado 29 habrá un capítulo especial de Lunicef de media hora de duración.
· Hoy mismo La 1 de TVE recuperará la película documental “S.O.S. Níger, una emergencia silenciosa” que tiene como protagonistas a Imanol Arias y Ana Duato y nos muestra un viaje de siete días que hicieron al continente africano donde visitaron varios proyectos de Unicef, entre ellos, los centros dedicados a la asistencia médica y a la vacunación, los que ofrecen programas de nutrición o un sistema integral de extracción y tratamiento de agua.
· “Versión Española” proyectará el viernes 28 “En el mundo a cada rato”, una muy recomendable película documental en la que cinco prestigiosos directores (Patricia Ferreira, Pere Joan Ventura, Chus Gutiérrez, Javier Corcuera y Javier Fesser) ruedan cinco historias de niños contadas desde el punto de vista de los propios niños. En ellas se abordan las cinco prioridades de UNICEF: la educación de las niñas, el desarrollo integrado en la primera infancia, la inmunización, la lucha contra el VIH/SIDA y la protección contra la violencia, la explotación, y la discriminación.

Sin duda una campaña muy loable con contenidos de gran calidad que nos ayudan, a los adultos, a conocer un poco más de los niños y en especial, de los que viven en situaciones desfavorecidas.

AQUÍ OS DEJAMOS UNO DE ESTOS VIDEOS PARA Q LO DISFRUTÉIS.
(Gracias Natalia)

http://www.youtube.com/watch?v=6T7PmiYzN38

Sesión de cine

2008-11-22T16:39:00.002+01:00

"Buda explotó por vergüenza"
Bajo la estatua del Buda que destruyeron los talibanes, aún viven miles de familias. Baktay, una niña afgana de seis años, es incitada a ir a la escuela por el hijo de sus vecinos que lee los alfabetos frente a su cueva. De camino a la escuela, es acosada por unos niños que juegan de forma cruel reflejando la sociedad tan violenta que los envuelve. Los niños pretenden lapidar a Baktay o destruirla como el Buda, o dispararla como hicieron los americanos en el laberinto de cuevas. ¿Será capaz Baktay de superar estos obstáculos para poder aprender los alfabetos en su lengua materna?

20 NOV. DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑ@

2008-11-20T11:49:00.013+01:00

Desde nuestro Blog queremos hacer un recordatorio al día tan importante que es hoy. Para TOD@S L@S NIÑ@S DEL MUNDO y para nosotr@s que en el pasado fuimos niñ@s, que en el presente convivimos con ell@s y que en el futuro seremos sus maestr@s.

http://www.enredate.org/programa/convencion/convencionderechos/

Aquí os dejamos este enlace donde podéis encontrar un pdf sobre la Convención de los Derechos de la Infancia. Esperamos que os guste y que no se os olvide nunca este día tan importante.

La Vuelta Al Cole

2008-11-16T16:32:00.004+01:00

Increíble, pero ciertos, los comentarios de las mamás, eh!

El Apego

2008-11-16T15:33:00.004+01:00

1- ¿ Que conclusiones se pueden extraer de semejante investigación?

Las conclusiones son:

El apego puede variar, ya que puede cambiar dependiendo de varios factores:

- Diferencia generacional
- Contexto en el que se desenvuelve la familia
- Procedencia de la familia
- Apego recibido por la madre
- Época en la que vivían
- Nº de herman@s y puesto que se ocupa
El apego puede no variar y los niñ@s “heredar” el mismo apego que tenia su madre.

2- ¿ En que debe fijarse un educador para saber si el apego del bebé es seguro o inseguro?

El educador debe fijase en :

- Como se comporta el bebé cuando el educador está presente o no
- Si el niñ@ juega libremente o si cada cierto tiempo está mirando al educador
- Si el niñ@ está continuamente haciendo cosas para llamar la atención del educador
- Si el niñ@ llama la atención del educador y cuando éste se acerca a atenderle, el niñ@ no hace caso, sólo quiere sentir que su educador está cerca.

Pensando Como Un Científico

2008-11-11T22:39:00.003+01:00

- En qué etapa sensoriomotora se encuentra el niño que se describe en el texto. Justifica tu respuesta.

En el primer caso, la etapa es la cuarta fase: nuevas adquisiciones y anticipaciones, ya que levanta la manta y se encuentra a mamá, eso lo hace porque tiene una intención que se produce en el exterior.

En el segundo caso, la etapa es la tercera fase: procedimientos para alegar las imágenes interesantes ya que creemos que aparecen las reacciones circulares secundarias, las que se producen en el exterior y por eso el niño puede responder a eso y de esa forma, pensando el caso posible o imposible.

- Diferencia que existe respecto a las acciones que desarrollan en el estado anterior.

En la etapa anterior, la experiencia adapta sus reflejos al entorno. Ya aparecen las reacciones circulares primarias porque la fuente de placer es a sí mismo y en este caso no es así porque él interviene pero no es el que produce el placer sino que interviene el entorno.

- Se puede decir que existe una intención en esta conducta.

En uno de los casos sí reproduce intención porque el niño levanta la manta porque está su mamá, pero en el otro caso no hay intención ya que estamos en la anterior etapa y en esa etapa todavía no hay intención ya que el niño todavía no ha conseguido tener esa adquisición.

Práctica 7 Noviembre 2008

Lo que implica tener hij@s

2008-11-09T13:33:00.001+01:00

http://blogs.periodistadigital.com/electroduende.php/2007/09/19/emiliocalatayud_menores8794

Viejos Tiempos

2008-11-09T13:27:00.000+01:00

http://es.youtube.com/watch?v=au3QLxlIUYw

Jugando a Mamás y a Papás

2008-11-08T21:13:00.000+01:00

http://saladeproyeccion.blogspot.com/2006/05/paps-y-mams-daddies-mummies-2005.html

Canción Infantil

2008-11-06T16:36:00.002+01:00

UNA SEÑORA

Una señora iba
muy de paseo,
ha roto los faroles,
con su sombrero.

Al ruido del cristal
salió el gobernador
a preguntarle a la señora
porqué había roto el farol.

Y la señora dijo:
¡qué yo no he sido!
Que ha sido mi sombrero
por distraído.

Si ha sido su sombrero,
la cuenta pagará
para que aprenda su sombrero
a mirar por dónde va.

Para Natalia de su compi Eleazar

No es educador...

2008-11-01T15:01:00.000+01:00

“NO ES EDUCADOR
EL QUE SE CANSA DE EXPLICAR AL QUE NO SABE,
NI EL QUE CONTABILIZA LOS MINUTOS QUE TRABAJA,
NI EL QUE IGNORA LO QUE DEBE DECIR AL ESCLAVO PARA QUE SE LIBERE.

NO ES EDUCADOR
EL QUE CONVIERTE A SUS CHAVALES
EN SERES QUE SE MUEVEN A IMPULSOS DEL DINERO Y DE LAS COSAS.

NO ES EDUCADOR
EL QUE NO APRENDE CUANDO ENSEÑA,
NI EL QUE CREE
QUE TODO ESTÁ ESCRITO Y QUE LO SABE TODO.”

Pedro Crucera

15 días en Agosto

2008-11-01T14:53:00.000+01:00

Próximo Trabajo: "Maltrato Infantil"

2008-10-27T15:10:00.000+01:00

DIFERENCIAS ENTRE PIAGET Y VYGOTSKY

2008-10-20T22:33:00.000+02:00

LAS TEORÍAS

2008-10-20T17:50:00.001+02:00

¡Welcome!

2008-10-18T13:52:00.000+02:00

La psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el período que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_del_desarrollo

En este caso, nos vamos a centrar en la psicología del desarrollo en edad escolar. Esto quiere decir que el objeto de estudio seremos los niños como yo o mis amigos, Mafalda, Manolito, Susanita...

Desde aquí, os invito a que participeis en nuestro blog con comentarios, sugerencias y demás. Un saludo amigos.

Felipe.