domingo, 30 de noviembre de 2008

Junt@s Por La Infancia


Desde ayer y hasta el 30 de Noviembre TVE presenta junto a Unicef la II Semana “Concienciados con la infancia”, un compromiso común con los niños de todo el planeta.
Durante estos días más de veinte programas de La 1, La 2 y rtve.es intentarán sensibilizar a la opinión pública española acerca de la difícil situación de los niños en el mundo, sobre todo la de los países en vías de desarrollo.
Algunos de los programas que contendrán este contenido son los siguientes:


· Los Telediarios de TVE emitirán en uno de los dos informativos diarios una pieza de actualidad para dar a conocer y divulgar la situación de la infancia en el mundo.
· Documentos TV emitirá hoy mismo en La 2 el reportaje “Lluvia tóxica” en el que explica cómo el ejército americano espació un herbicida tóxico en el sur de Vietnam, llamado “agente naranja” que provocó que miles de niños nacieran con serias deformaciones físicas.
· “Informe Semanal” emitirá el sábado 29 de noviembre un reportaje que tratará la situación de los niños inmigrantes que llegan solos a nuestro país.
· La Noche Temática bajo el título “Sin infancia”, dedica la edición del sábado 29 de noviembre a los cientos de niños en todo el mundo que se convierten en niños soldado con la emisión de tres documentales: “Niños de la guerra”, “El difícil retorno a casa” y “Presos en Siberia”.
· “Los Lunnis” incluirán cada día una cápsula de Lunicef de dos minutos y medio, un spot, un consejo de Lunicef y la canción de UNICEF “Por un mundo mejor”. Además el sábado 29 habrá un capítulo especial de Lunicef de media hora de duración.
· Hoy mismo La 1 de TVE recuperará la película documental “S.O.S. Níger, una emergencia silenciosa” que tiene como protagonistas a Imanol Arias y Ana Duato y nos muestra un viaje de siete días que hicieron al continente africano donde visitaron varios proyectos de Unicef, entre ellos, los centros dedicados a la asistencia médica y a la vacunación, los que ofrecen programas de nutrición o un sistema integral de extracción y tratamiento de agua.
· “Versión Española” proyectará el viernes 28 “En el mundo a cada rato”, una muy recomendable película documental en la que cinco prestigiosos directores (Patricia Ferreira, Pere Joan Ventura, Chus Gutiérrez, Javier Corcuera y Javier Fesser) ruedan cinco historias de niños contadas desde el punto de vista de los propios niños. En ellas se abordan las cinco prioridades de UNICEF: la educación de las niñas, el desarrollo integrado en la primera infancia, la inmunización, la lucha contra el VIH/SIDA y la protección contra la violencia, la explotación, y la discriminación.

Sin duda una campaña muy loable con contenidos de gran calidad que nos ayudan, a los adultos, a conocer un poco más de los niños y en especial, de los que viven en situaciones desfavorecidas.

AQUÍ OS DEJAMOS UNO DE ESTOS VIDEOS PARA Q LO DISFRUTÉIS.

(Gracias Natalia)

http://www.youtube.com/watch?v=6T7PmiYzN38

sábado, 22 de noviembre de 2008

Sesión de cine

"Buda explotó por vergüenza"
Bajo la estatua del Buda que destruyeron los talibanes, aún viven miles de familias. Baktay, una niña afgana de seis años, es incitada a ir a la escuela por el hijo de sus vecinos que lee los alfabetos frente a su cueva. De camino a la escuela, es acosada por unos niños que juegan de forma cruel reflejando la sociedad tan violenta que los envuelve. Los niños pretenden lapidar a Baktay o destruirla como el Buda, o dispararla como hicieron los americanos en el laberinto de cuevas. ¿Será capaz Baktay de superar estos obstáculos para poder aprender los alfabetos en su lengua materna?

jueves, 20 de noviembre de 2008

20 NOV. DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑ@

Desde nuestro Blog queremos hacer un recordatorio al día tan importante que es hoy. Para TOD@S L@S NIÑ@S DEL MUNDO y para nosotr@s que en el pasado fuimos niñ@s, que en el presente convivimos con ell@s y que en el futuro seremos sus maestr@s.








Aquí os dejamos este enlace donde podéis encontrar un pdf sobre la Convención de los Derechos de la Infancia. Esperamos que os guste y que no se os olvide nunca este día tan importante.

domingo, 16 de noviembre de 2008

La Vuelta Al Cole




Increíble, pero ciertos, los comentarios de las mamás, eh!

El Apego

1- ¿ Que conclusiones se pueden extraer de semejante investigación?

Las conclusiones son:

  • El apego puede variar, ya que puede cambiar dependiendo de varios factores:

    - Diferencia generacional
    - Contexto en el que se desenvuelve la familia
    - Procedencia de la familia
    - Apego recibido por la madre
    - Época en la que vivían
    - Nº de herman@s y puesto que se ocupa
  • El apego puede no variar y los niñ@s “heredar” el mismo apego que tenia su madre.


2- ¿ En que debe fijarse un educador para saber si el apego del bebé es seguro o inseguro?

  • El educador debe fijase en :

    - Como se comporta el bebé cuando el educador está presente o no
    - Si el niñ@ juega libremente o si cada cierto tiempo está mirando al educador
    - Si el niñ@ está continuamente haciendo cosas para llamar la atención del educador
    - Si el niñ@ llama la atención del educador y cuando éste se acerca a atenderle, el niñ@ no hace caso, sólo quiere sentir que su educador está cerca.


martes, 11 de noviembre de 2008

Pensando Como Un Científico


- En qué etapa sensoriomotora se encuentra el niño que se describe en el texto. Justifica tu respuesta.


En el primer caso, la etapa es la cuarta fase: nuevas adquisiciones y anticipaciones, ya que levanta la manta y se encuentra a mamá, eso lo hace porque tiene una intención que se produce en el exterior.

En el segundo caso, la etapa es la tercera fase: procedimientos para alegar las imágenes interesantes ya que creemos que aparecen las reacciones circulares secundarias, las que se producen en el exterior y por eso el niño puede responder a eso y de esa forma, pensando el caso posible o imposible.


- Diferencia que existe respecto a las acciones que desarrollan en el estado anterior.

En la etapa anterior, la experiencia adapta sus reflejos al entorno. Ya aparecen las reacciones circulares primarias porque la fuente de placer es a sí mismo y en este caso no es así porque él interviene pero no es el que produce el placer sino que interviene el entorno.


- Se puede decir que existe una intención en esta conducta.

En uno de los casos sí reproduce intención porque el niño levanta la manta porque está su mamá, pero en el otro caso no hay intención ya que estamos en la anterior etapa y en esa etapa todavía no hay intención ya que el niño todavía no ha conseguido tener esa adquisición.




Práctica 7 Noviembre 2008

jueves, 6 de noviembre de 2008

Canción Infantil

UNA SEÑORA


Una señora iba
muy de paseo,
ha roto los faroles,
con su sombrero.

Al ruido del cristal
salió el gobernador
a preguntarle a la señora
porqué había roto el farol.

Y la señora dijo:
¡qué yo no he sido!
Que ha sido mi sombrero
por distraído.

Si ha sido su sombrero,
la cuenta pagará
para que aprenda su sombrero
a mirar por dónde va.


Para Natalia de su compi Eleazar

sábado, 1 de noviembre de 2008

No es educador...

“NO ES EDUCADOR
EL QUE SE CANSA DE EXPLICAR AL QUE NO SABE,
NI EL QUE CONTABILIZA LOS MINUTOS QUE TRABAJA,
NI EL QUE IGNORA LO QUE DEBE DECIR AL ESCLAVO PARA QUE SE LIBERE.

NO ES EDUCADOR
EL QUE CONVIERTE A SUS CHAVALES
EN SERES QUE SE MUEVEN A IMPULSOS DEL DINERO Y DE LAS COSAS.

NO ES EDUCADOR
EL QUE NO APRENDE CUANDO ENSEÑA,
NI EL QUE CREE
QUE TODO ESTÁ ESCRITO Y QUE LO SABE TODO.”


Pedro Crucera

15 días en Agosto